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？1. 근거 법령
가. 「초？중등교육법」제29조(교과용도서의 사용)
나.「초？중등교육법 시행령」제55조(교과용도서의 사용)
다.「교과용도서에 관한 규정」
2.교과용도서의 정의(？교과용도서에 관한 규정？ 제2조)
가. (교과용도서) 교과서 및 지도서
나. (교과서) 학교에서 학생들의 교육을 위하여 사용되는 학생용의 서책ㆍ음반ㆍ영상 및 전자저작물 등을 말함
3. 선정 절차
[단위학교의 교과용도서 선정 절차]
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1단계 : 의견수렴
[교과협의회 등] |
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2단계 : 안건 상정
[학교장] |
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3단계 : 심의
[학교운영위원회] |
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4단계 : 확정
[학교장] |
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학교장이
소속 교원 의견수렴
(교과협의회 등 구성, 평가점수, 순위 제공 등 구체적인 절차 방법은 자율 판단) |
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교원의 의견을 반영한 교과용도서 선정심의(안)을 작성하여 학교운영위원회에 안건 상정 |
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선정 절차, 기준 등 선정심의(안) 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송 |
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선정 도서 최종 확정 |
4. 심의 대상 학년 및 과목
가. 2022년 검정 교과용도서 대상
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구분 |
학교급 |
과목 |
교과서 |
지도서 |
합계 |
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검정 |
초
(3,4학년) |
수학, 수학익힘(10개 출판사)
사회(11개 출판사)
과학, 실험관찰(7개 출판사 |
20책
(180도서) |
12책
(112도서) |
32책
(292도서) |
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합 계 |
20책
(180도서) |
12책
(112도서) |
32책
(292도서) |
나. 2022년 검정 교과용도서 선정 평가 기준
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평가
영역 |
평 가 기 준 |
항목별 점수 |
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교육과정 |
교육과정 및 학습분량 적절성
- 학습 분량이 단원별로 균형 있게 구성되어 있는가? |
15 |
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학습내용 선정 |
학내용 수준의 적정성
- 학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 활동을 다루고 있는가? |
15 |
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학습내용조직 |
단원, 학년간 연계 및 계열성
- 학년간, 학교급간의 연계 및 계열성을 고려하고 있는가? |
15 |
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교수학습활동 |
교수학습 활동의 유용성
- 학습 주제에 적절하며, 실현 가능한 학습활동 및 방법을 제시하고 있는가? |
15 |
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학습평가 |
종합적 사고력 평가
- 단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 측정하고 있는가? |
15 |
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표현표기 및 외형 체제 |
표현표기의 정확성 및 가독성
- 문장이 명료하며, 어법(표준어, 외래어, 띄어쓰기 등)에 맞으며 지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가? |
15 |
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도서의 가격 |
가격의 적정성
- 교과서 내용의 양과 질 대비 가격은 적정하게 책정되었는가? |
10 |
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합 계 |
100 |
5. 2022년 검.인정 교과용도서선정협의회 및 학운위 결과
가. 3~4학년 수학: 미래엔
나. 3~4학년 사회: 김영사
다. 3~4학년 과학: 김영사
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